自由女神向后转

2025年，一项突如其来的政策决定震动了全球高等教育(gāoděngjiàoyù)界：美国联邦政府以“国家安全”与“公平入学”为名，限制包括哈佛大学在内的若干名校招收国际学生，特别是(shì)来自部分非盟友(méngyǒu)国家的申请人。 这一举措不仅引发了学术界的强烈反弹，也让全球学子对(duì)“自由女神所象征的精神”深感失望——知识的大门似乎正(zhèng)被悄然关上，自由的象征正背过身(guòshēn)去。 当地时间5月27日，美国马萨诸塞州哈佛大学校园内的(de)哈佛标志。图源：视觉中国(zhōngguó)近年来，共和党不断对教育领域下手，试图挑战那些被其视为带有过度“自由派”倾向的高校教育内容与理念(lǐniàn)。多元文化教育(wénhuàjiàoyù)（DEI）项目、对历史叙事(xùshì)的多元解读，都成为共和党严厉批评的焦点，被其视为过度政治化的学术实践。 在(zài)特朗普竞选期间，他多次信誓旦旦地承诺要对高校中的这些所谓“激进”元素进行“清理”。而冻结(dòngjié)哈佛资金以及裁撤教育部等(děng)举措，看似是(shì)对教育资源分配进行的重大调整，实则是特朗普“清洗异见”的具体行动。 最近，特朗普政府对哈佛等名校(míngxiào)的强硬(qiángyìng)打压，表面上源于校园(xiàoyuán)“反犹风波”和(hé)学生活动管理，实则反映出其通过行政干预弱化高校学术自主、重塑教育意识形态导向的深层意图，试图将高校转化为支持政府政策合法性的价值传播平台。 当地时间5月29日，哈佛大学校长艾伦·加伯(jiābó)在第374届毕业典礼上发言。图源：视觉中国不仅如此，美国政府的禁令绝非孤立事件(shìjiàn)，而是其维护全球技术霸权的系统性操作(cāozuò)。 近年来(jìnniánlái)，华为5G专利数量全球(quánqiú)第一(dìyī)、DeepSeek的横空出世彻底刺痛(cìtòng)了美国决策层。美国高等教育作为技术创新的策源地，自然成为“科技民族主义”的前沿战场。美国商务部以“保护知识产权(zhīshíchǎnquán)”为由，要求顶尖高校披露与中国企业的合作细节，并无限泛化所谓“国家安全”概念。 自2018年以来，哈佛大学多次就移民政策、种族问题等议题发出独立声音。此外，哈佛对(duì)全球南方国家学生的奖学金支持、与非西方学术机构的合作网络(wǎngluò)，也被美国右翼(yòuyì)媒体指责为“意识形态渗透(shèntòu)渠道”。 特朗普资料图。图源：视觉中国从这(zhè)一角度看，对哈佛大学的打压是美国制度霸权维护的一部分。美国政府试图通过“去(qù)全球化”的教育政策，控制知识传播(chuánbō)路径(lùjìng)，削弱非美世界对核心技术与价值理念的共享机会，从而构建更为封闭的“技术民族主义”。 于本月早些时候逝世的(de)美国学者(xuézhě)约瑟夫·奈就曾指出，“美国在过去80年来取得的成功，也建立在吸引力之上。”哈佛、麻省理工、斯坦福等高校每年培养数以万计的国际精英。而今天，美国政府以国家安全为借口打击国际学生，其本质是一种(yīzhǒng)“霸权焦虑下的自我防御型政策”。这一做法不仅无法(wúfǎ)增强制度韧性，反而(fǎnér)削弱了软实力(shílì)的根基。 回望1945年《科学：无尽的前沿》报告，作者万尼瓦尔·布什就主张全球化科研合作，彼时麦卡锡主义(màikǎxīzhǔyì)虽猖獗(chāngjué)，但(dàn)冷战时期美国政府仍通过富布赖特项目培养了约6.5万留学生。而当下(dāngxià)，知识领域的“麦卡锡主义2.0”不仅削弱美国高校作为独立知识中心的权威性(quánwēixìng)，还破坏了二战后美国主导的学术自由传统。 哈佛禁令如同一面棱镜，折射出技术霸权时代的教育扭曲(niǔqū)，却也倒逼人类重新思考：究竟(jiūjìng)何为真正的智慧共享？ 在一个动荡与不确定并存的(de)时代，真正强大的国家，不应(bùyīng)是筑墙者，而应是造桥人。 作者：许嫣然 中国人民大学国际关系学院(guójìguānxìxuéyuàn)副教授 来源：长安街知事(zhīshì)微信公众号