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他们的梦想，一样(yīyàng)远大

——探访石家庄市特殊教育(tèshūjiàoyù)学校（上）

5月30日，石家庄市特殊教育学校的(de)学生们在教师赵钰（右二）指导下学习舞蹈。河北日报记者(jìzhě)史晟全摄

“您说话可以再大声一点吗？”16岁的(de)听障女孩郜馨雨，一字一顿地说着，身体微微前倾。5月30日15时，刚结束排练的她，换回校服(xiàofú)，坐在(zuòzài)记者对面。

舞蹈(wǔdǎo)，是许多女孩的梦。但对郜馨雨而言(éryán)，这梦却因听力障碍，只敢在心底悄悄描摹。

直到13岁，进入(jìnrù)石家庄市特殊教育学校第二年，舞蹈社团向她敞开怀抱。“我终于(zhōngyú)(zhōngyú)有了第一双舞鞋！”那一刻，小心翼翼珍藏的微小火种，终于被轻轻擦亮。

然而，实现梦想的过程却难上加难。学动作、练队形、配合音乐(yīnyuè)……常人很快能掌握的要领，郜馨雨却要用成千上万次练习(liànxí)去产生(chǎnshēng)肌肉记忆。听不清节拍，老师靠拍手掌传递节奏；动作不到位，老师反复示范校(shìfànxiào)正不厌其烦。

再(zài)苦再累，郜馨雨都咬牙坚持。半年后，梦想终于照进现实，他们的舞蹈《黄河畅想》登上了全省的大舞台(wǔtái)。

“灯光一亮，我就成了舞台上的主角，那种感觉特别享受，觉得(juéde)自己是最美的。”腼腆的小姑娘，幸福(xìngfú)地笑起来。

在一次次(yīcìcì)登台表演中，郜馨雨越来越自信。“今年(jīnnián)，我们的舞蹈更好看！”她兴奋地告诉记者，前不久的全国第八届中小学生艺术展演活动上，他们的新作品《白洋淀·芦花》捧回(huí)了二等奖。

走在(zài)校园里，你会发现，美术馆、艺术团都以“微燃梦想”命名。

“许多孩子初来时(láishí)，对看不见、听不到的世界充满忐忑，甚至谈‘梦想’二字都显得奢侈。”石家庄市特殊教育学校校长李薇深知，这些“微燃”的梦想，需要最精心的呵护和(hé)最坚实的土壤。“那我们就从‘微梦想’开始(kāishǐ)，让他们在一点一滴的进步中，捕捉那份珍贵的获得感。”她(tā)说(shuō)。

在这里，老师会根据不同障碍类型学生特点，实施分类教学、精准(jīngzhǔn)帮教。舞蹈(wǔdǎo)、合唱、轮滑、篮球等社团，不仅是技能平台，更是孩子们克服社交恐惧、点燃(diǎnrán)自信、找到自我认同的熔炉。

无数这样微小的梦想火种，被悄悄(qiāoqiāo)点燃，汇聚成一片温暖的星海。

一个孩子的笑脸，音乐教师张晓萌永远(yǒngyuǎn)忘不掉。

那是一个培智班的孩子，大眼睛忽闪忽闪(hūshǎnhūshǎn)的，特别可爱。可自从来到学校(xuéxiào)，就不会跟人打招呼。每天(měitiān)上课，张晓萌都会教孩子说一遍“你好”，但第二节课他准会忘掉。

教了忘，忘了教，一年过去，孩子依然记不住(jìbúzhù)。张晓萌一度(yídù)想放弃，可看到孩子那渴望的眼神，又接着教起来。

又过了几个月，一天早晨(zǎochén)刚上课，孩子忽然自己磕磕巴巴说出一声“你好(nǐhǎo)”。

张晓萌激动得笑了，孩子也笑了。“孩子一直在努力，只是(zhǐshì)慢一点，我们等等他。”说起这件事，张晓萌的眼圈红(hóng)了。

“春的花，夏的雨……”合唱团排练室里，8名视障学生围坐，歌声清澈(qīngchè)。10年前，视障女孩肖铮就是从(shìcóng)这里(zhèlǐ)出发，实现音乐梦想，走进大学校门。

“我要学音乐表演！”对于肖铮来说，这个梦想曾是(shì)巨大的挑战。一句唱不好，那就反复练(liàn)百遍、千遍，不吃饭也要练，直到精准。

这份对“微小进步”近乎执拗的坚持(jiānchí)，让她最终考入长春大学音乐表演专业，并摘得亚洲青少年励志艺术节全国(quánguó)声乐金奖。

和肖铮一样，宋雨欣的音乐梦也在学校启航。患有视力(shìlì)障碍的她痴迷钢琴，曾(céng)亮相河北省第十届残运会开幕式(kāimùshì)，去年顺利被北京联合大学录取。

她们，成了后来者眼中(yǎnzhōng)最亮的星。

轮滑场上，六年(nián)级的赵子萱像一阵风(yīzhènfēng)。谁(shuí)能想到(xiǎngdào)，刚入学时，听力障碍让她腼腆内向，连字都不识。在老师鼓励下，她穿上轮滑鞋，一次次跌倒，一次次爬起。2023年，她拿下河北省特教学校轮滑比赛第一名。父亲赵会强欣喜不已：“现在读书交流都没问题，更难得的是(shì)多了份自信！”

更长远的目光，投向自立(zìlì)的未来。

“每个孩子都要走向社会，要为他们铺好路。”李薇介绍，学校开设了中医康复技术专业，创建(chuàngjiàn)了木工文创、中餐、西点、咖啡、汽车美容装饰(zhuāngshì)等(děng)实训场馆，为学生开拓一条自立自强的成才路。

5月(yuè)31日12时，换好工作装，陈瑞达切菜洗菜、调拌沙拉，有条不紊地(dì)忙活起来。

去年8月，从烹饪专业毕业(bìyè)的听障学生陈瑞达，经学校推荐进入一家五星级酒店(jiǔdiàn)，成为后厨工作人员。“我从小就对烹饪感兴趣，希望把拿手菜做(zuò)给更多(duō)人吃。”自食其力的满足感，是他梦想结出的最甜果实。

不同的(de)梦想，同样的炽热。美术教室里，16岁的听障学生孙晖用丙烯颜料描绘春日河北，他梦想成为美术老师，用色彩传递无声(wúshēng)世界的美好(měihǎo)；15岁的梁紊衔，以学姐肖铮为榜样(bǎngyàng)，在音符的世界里追寻自己的音乐微光……

他们的梦想(mèngxiǎng)，一样远大。有梦想，谁都了不起(liǎobùqǐ)。（河北日报记者 孙青 周洁）